春口 淳一

由于学习人数的增加及多样化，对希望成为日语教师的人而言，中国的日语教育蕴含着很多就业机会。那么，中国的日语学习者及日语教育机构期待的日本外教的形象是怎样的？已经赴华工作的日本外教之后又会面临怎样的问题和不安？拙稿概述了作为第二专业设置的长崎外国语大学日语教员培养讲座的做法，并尝试着总结了对希望赴中国任教的学生有所帮助的基本信息。学习者的期望和现任教师的苦恼不尽一致，而其中那些特别强烈的呼声则体现出对中国国情的理解。尽管汉语运用能力不是必备条件，类似的期望广泛存在这一事实还是值得我们去留心和关注。