日高 なぎさ

この研究の目的は,小児のストレス反応とストレス軽減要因などとの関連性を明らかにし,小児のストレス・マネジメントを行う際の基礎資料を得ることである.今回の調査では,学業の他に友達や教師などとの人間関係でのストレッサーが,ストレス反応と結びつく傾向が示された.また,セルフ・エフィカシーや認知的評価に加えて,友達や教師のサポートにストレス軽減効果がみられたことを考慮すると,子どものストレスには人間関係の良否が大きく影響していると考えられる.したがつて,小児のストレス・マネジメントを行う際は,集団...

登校を渋った経験を有する者がなぜ不登校にならなかったのかについて、ヒアリング調査を行い、その結果を分析した。

我が国の小中学生に適した日本型ストレス・マネジメント教育カリキュラムを考案した。

スクールカウンセリングにおいて描画テストを用いる利点と問題点について検討した。